始皇说服不了老师,老师也说服不了始皇。
眼看着再僵持下去老师要崩溃了，琼琚才敲了敲门，走进来为彼此解围。
琼琚先和始皇打了声招呼：
“祖父。”
老师：？
“等等等等,你喊他什么？！”
老师以为自己听错了。
琼琚解释了一句：
“这是我和哥哥的祖父,不是父亲。”
老师以为琼琚在拿她寻开心，对面这人怎么看也最多才三十，哪里像祖父辈的了？
但想到平日里琼琚是个很乖巧妥帖的好学生，肯定不会戏弄老师。
所以真相只有一个,面前这位秦先生应该和他们兄弟俩的爷爷是同辈人。估计是他出生晚、辈分却大，这才看起来年轻。
历史老师的眼神立刻凌厉起来：
“秦涛风同学,你怎么能叫别的家长过来应付老师呢？我要找的是你爸爸！”
桥松深得老秦家无赖的真传。
他立刻甩锅：
“老师你在说什么啊？不是您给我爸爸打电话的吗？”
他远在学校,住宿又不让带手机,怎么能算到他头上。虽然确实是他叫来的,但老师可没证据。
历史老师这才发现自己被刚刚的辩论冲昏了头，忘了这一茬。
确实，是她自己找来的电话，接电话的声音也和面前的人一样。
不过历史老师很快反应过来：
“该不会你填的电话号码有问题吧？”
臭小子填其他长辈的号码糊弄人呢？
桥松观察了一下祖父泰然自若的反应，确定电话还留在家里。这个时候把自己摘出去才是要紧的,管不了那么多了。
于是桥松理直气壮：
“我填的就是我爸爸的号码,不信您再打一次电话试试。”
老师：……
老师还真打了，但接电话的仍然不是扶苏。扶苏忙着打游戏没空，让蒙毅帮他接的。
老师问道：
“请问您是秦涛风的爸爸吗？”
这次也不问是不是“家长”了，家长的范围太宽,她想找的就是桥松他爹。
蒙毅沉稳地回答：
“手机是他父亲的,他父亲正在忙碌。请问有什么事吗？我是他的助理，可以帮忙转达。”
老师：这孩子什么家庭呢，还有助理。
老师算是知道为什么一开始手机会被面前这位秦先生接到了,孩子亲爹忙于工作没空管孩子，可能一直是委托自己的“小叔”帮忙照管的。
她请蒙毅尽量说动孩子爸爸亲自来一趟学校，自家的小孩还是得上心，不能丢给寄宿学校就彻底不管了。
桥松听着那对话，小声和始皇吐槽：
“祖父，我怎么觉得老师像是同时给我们两个找家长？”
始皇：……
问题少年桥松和问题青年始皇，谁也没比谁好到哪里去。
琼琚趁着他爹没来，先帮忙说话：
“老师，您别生气，这件事我爸爸来了就能处理好了。我哥哥的学习问题，我爸还是很关心的。”
老师一个字都不信，这像是关心的样子吗？
桥松在心里补充：
确实很关心，不过他只关心能不能找到由头收拾儿子，儿子到底有没有学好就无所谓了。
快要上课了，历史老师让两个孩子先回去上课，她和始皇继续等家长来。
扶苏游戏打到一半被喊去学校，又听父亲早就去了，十分疑惑。
“既然阿父在，为何又要我去？”
蒙毅摇头表示不知道。
扶苏也没多问，把手机塞给蒙毅让他帮自己打。而后打开光屏联络父亲，询问前因后果。
因为蒙恬负责替始皇开车，目前还在学校，扶苏就只能另外叫个人开车送自己。
李信和韩信都毛遂自荐。
扶苏婉拒了，他并不是很想体验赛车那般的风驰电掣，而且会被交警扣押。
最后是沉稳的王贲负责开车。
扶苏找到办公室的时候，已经通过光屏安抚好了不悦的父亲。课本的问题他会想办法解决，不必父亲留在这里和老师掰扯。
始皇被哄好了，心情还不错。他眉眼含笑地和儿子发消息聊天，完全没在意旁边老师的愁眉苦脸。
老师现在被他家整得ptsd了。
这次来的秦同学亲爹感觉也不是很靠谱的样子，可千万别又是一个纠结史实和课本的执拗人。
幸好扶苏上来没有和老师辩论。
他很客气地说道：
“打扰老师了，我保证涛风以后做题会好好答的。”
老师松了口气：
“那就好。”
这口气才松到一半又听扶苏提醒：
“不过老师您作为历史老师，还是要多了解一下历史的真相。不能因为课本是错的就觉得真相不重要，还公然说出「不用管史实如何」这样的话来，这太不尊重历史这门学科了。”
老师：……
“学生们学习历史不该是为了应付考试才对，希望您下次能够说「虽然课本有误，大家考试时必须照着课本回答，但老师还